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【ブランチ・ステム会員向け】掲示物や保健だよりに使える「毎日の質問」 No.98-No.102

ブランチ・ステム会員様向けに、掲示物や保健だよりに使える「毎日の質問」「掲示物や保健だよりに使ってい...

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ほけコよみよみ会

★講座概要★ 姫先生の著書を輪読して、参加者同士でアウトプットすることを通して、さらに深い気づきを...

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Nちゃん先生の「Present」⑧ 「ほめる」は2種類?!

〔参考資料〕今回のテーマは 「ほめる」は2種類?! です。ーーーーー「評価」ーーーーー 「〇〇は、...

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心を育てる絵本の紹介No.32

〔参考資料〕 養護教諭(保健室の先生)時代に出会った絵本、小学校で 40 年勤務し、退職してから出...

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★講座概要★ 姫先生の著書を輪読して、参加者同士でアウトプットすることを通して、さらに深い気づきを...

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実践事例 毎日の質問

「感想・実践フォーム」へ送っていただいた内容を許可を得て掲載いたします。 ブランチ・ステム...

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【ブランチ・ステム会員向け】掲示物や保健だよりに使える「毎日の質問」 No.98-No.102

ブランチ・ステム会員様向けに、掲示物や保健だよりに使える「毎日の質問」「掲示物や保健だよりに使ってい...

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実践交流オンラインカフェ3月  頭の中を「見える化」して、未来をつかむ行動をしていくには?

★講座概要★夏の保健室コーチング全国大会で、いろんな刺激を受け、「あれもやりたい!」「これもやりたい...

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Nちゃん先生の「Present」⑦ 受け容れられない人(嫌い・苦手)の中に、自分がいる?

〔参考資料〕今回のテーマは「受け容れられない人(嫌い・苦手)の中に、自分がいる?」です。受け容れられ...

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心を育てる絵本の紹介No.31

〔参考資料〕 養護教諭(保健室の先生)時代に出会った絵本、小学校で 40 年勤務し、退職してから出...

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